先来，你们能够随时预测吗？！”

　　“还不是只能时刻做好准备，增强自身能力，来应对突如其来的变化？！”

　　“而且，这次我可是已经打了预防针了，你们自己没有注意到怪谁？！”

　　“要怪只能怪你们自己平日间过的太粗糙，对于身边发生的事情感知度很低，你们但凡敏感一点现在会这么抓瞎吗？！”

　　面对这样的回答，九班学生们很无奈，也很凌乱。

　　在摆事实讲道理上，他们一次都没有赢过自家的便宜老师。

　　但就算如此，他们还是想对任颜竖中指。

　　因为自从来了仓库之后，他们想请教一些关于课本的知识，任颜总是会一推六二五，表示早你们干什么去了？

　　现在急了？

　　自己看书去！

　　你们得学会对自己的行为负责！

　　就这样，九班的大部分学生们只能自己盯着书本埋头钻研。

　　不过还好，这次有明确的目标，再加上之前多多少少也算听懂了一些东西。

　　所以重新钻研起来并不困难。

　　而且因为是自发的原因，原本枯燥的知识，居然让他们产生了那么一丢丢的爽感。

　　尤其是当自己的推断被试验证实之后，这种爽感简直领他们欲罢不能。

　　这也是任颜想要的效果。

　　是以，这么一周下来，不但分析史料的同学对历史的见解有了长足的进步，就连这些看似闲着无事的家伙们，基础知识也被再次夯实了一遍。

　　对此，导播间的各位评委给出了极高的评价。

　　纷纷认为这是一种异常有效的教学手段。

　　不但用活生生的例子教会了学生们一些为人处世的方法，还激发了他们自行学习的能力。

　　一旦这种自行学习的能力被固话之后，是绝对可以对学生们一生都产生积极影响的。

　　不过，评委们也对这种教学手段抱有了几分遗憾。

　　因为目前这种手段只适应于任颜手下的九班。

　　他们之间有着太多其他班级和教师所不具备的条件了。

　　互相之间的信任羁绊，长久以来的相处模式，九班被锻炼出来的动手能力，以及高效的执行力，这都是当下普通班级所不具备的。

　　如果这一幕放到其他的班级。

　　评委们敢肯定，学生们肯定撒欢摆烂了。

　　除非有老师亲自盯着，但亲自盯着，那还能算他们的主观能动性吗？！

　　对于这种分析，网友们也乐于接受。

　　这和他们的认识是相同的。

　　然而就算如此，他们还是对这些事情浅尝辄止，也就是在分析当天有限的讨论了一番。

　　至于其他的时间，自然是帮着九班学生们想‘出差’的理由啦！

　　还有什么事情能比这个更有乐子的嘛

　　一开始，他们还只是在交流区中出主意，让同学去试验。

　　但试验的次数一多，任颜就不耐烦了，所幸亲自下场。

　　抽着空闲的时间，每天和网友对线。

　　表示只要网

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