快结束了，休息十分钟后开始上第一节课，班会课在今天的最后一节，课程表我已经发在群里了，大家记得打印或保存下来。”
安逸坐在一旁直打瞌睡。
姜宁瞥他：“昨晚没睡好？”
“算是吧。”安逸打了个哈欠，“半夜还打雷，吓我一跳。”
姜宁：“几点睡的？”
安逸想一会：“两点多不打雷了，那会才睡着。”
“这几天都会打雷。”姜宁顿了下，“你过来和我睡。”
安逸瞌睡没了，立刻惊醒：“？”
“契合度高，alpha信息素对你有催眠和安抚的效果。”姜宁一本正经，“比你一个人睡觉好。”
安逸觉得这事无关紧要，上课上久瞌睡自然也会没，便应了：“好。”
第一节是语文课，为了保护视力，一节课只有二十五分钟。
上课的老师并不是卜婉，而是另一个班的语文老师。
这么点时间也讲不了多少新内容，她也只能带大家过了过课文的大概。
离下课还有几分钟，安逸开始坐立不安。
姜宁察觉到他不对劲，便问：“怎么了？”
安逸好不容易憋出一句话：“早上起得太急，没……上厕所。”
“你先去。”姜宁道。
他坚持要上课：“课还没上完。”
“先去，我帮你做笔记。”
“……行，谢谢了啊。”安逸跑出门。
语文老师讲完课，在网课录屏工具处找出一个小话筒似的按钮，道：“课已经上完了，我来抽查一位同学，回答一下这道思考题。”
在那个时候，网课直播间的同学几乎同时间屏息凝神。
扬声器传来“叮咚”一声，表示老师已经抽到学生了，正在申请语音通话。
同学们也能从老师的电脑界面上，看到那位“幸运儿”是谁。
右下方几个大字：安逸。
全班：“………”幸好不是我。
安逸和姜宁用同一个笔记本上课，网课的用户昵称写的是安逸的名字。
另一边被接听了，传来的是一个熟悉但非本人的声音：“老师好。”
全班：“……”
评论区开始有人发送弹幕。
“廖文秦：这声音听起来不像是学霸啊？”
“李绮文：同上，更像宁神的声音。”
“竺方：学霸和宁神不会还在兴桐没回来吧。”
老师那头也稍愣了下，看了评论区知道不是本人，便道：“同学，你是安逸吗？”
姜宁：“他临时有事，我帮他答。”
老师：“……好的，你继续。”
等安逸回来时，见姜宁对着笔记本说着什么。
好像是思考题的答案。
他突然想起老高说会随机抽学生回答问题。
不会这么巧……抽到自己了？？
他踮着脚坐回椅子，听着姜宁的回答不敢出声。
等到语音通话结束之后，安逸才松了口气：“刚刚老师抽到我了？”
姜宁“嗯”了声：“是我们。”
语文老师在最后两分钟简单说了语文作业，就关了网课直播。
休息时间一共二十分钟，足够安逸写完一项作业了。
虽说下周可能期中考，但教育局一般说的待定，他已经当作肯定了。
时间紧迫，安逸上完课后看几遍语文书，复习下古诗词。
令他最头疼的是，语文要背古诗。
五言绝句，七言律诗还好，一些句子特长的，他得花很久去背。
安逸认为，背课文，无论是英语还是语文，都在浪费生命。
“在背英语？”姜宁将一个小碟子放在他面前，里面装着切成块状的桃子，“吃点。”
安逸生无可恋地看着自己最喜欢的水果：“……我吃不下去，第四课的课文好变态，半句话都没背进脑子里。”
姜宁蹙眉：“你怎么背的？”
“就是一句一句背啊。”安逸道，“背完两句，就把前面背过的再背一次，这么循环下去。”
姜宁坐下来道：“死记硬背没用，你要有方法。”
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