流畅顺滑的风格变换。
终于让编舞老师们正色,认真看起视频。
于是，在半分钟后，她们露出了和杜小芳、杜得理等人,如出一辙的表情。
只是，杜得理等人针对的是震撼人心的音乐。
编舞老师们惊叹的,则是精妙的舞蹈。
“这这这……”看到c位的舞蹈,编舞团队里,资历最深的组长,都被震撼到说不出话,“虽然难度较高,但观赏性极强！”
很多编舞人士，容易陷入的一个误区。
就是一味地堆叠舞蹈的难度，反而忽略了美感。
一直劈叉下腰后空翻,的确能让观众惊叹。
但不会让观众欣赏喜爱。
这也是很多舞蹈律动性极强、难度极高，却无法被记住、被反复观看的原因。
而许倚寒,她设计舞蹈,明显能看出,并非是为了彰显难度，而设计动作。
她是为了舞蹈的美感,酌情使用不同难度和风格的动作。
听着耳边澎湃激昂的音乐，看着一点点加高难度、也加大美感的舞蹈。
编舞老师们,都敬佩地扭头,看向许倚寒。
“这个舞蹈，是你自己编的吗？”一位舞蹈老师猛地站起身，抓住许倚寒的手臂。
舞蹈老师太激动,力气有些大。
许倚寒微微皱眉,挣脱舞蹈老师的桎梏。
后退一步,她平静点头：“是的，我自己尝试着编曲编舞，制作了个简陋的demo。”
“不知道能不能用？”她扫视在场人的表情，觉得他们挺喜欢这个编舞的。
她低估了自己编舞加编曲的质量。
编舞老师们一个激灵，回过神来。
“当然能！”
他们不停地感叹着，脸上露出极其欣喜的神色：“你等着，我马上去找导演组！”
编舞组的小组长翻出u盘，迅速拷贝了一份视频，拉着许倚寒，小跑着推开门，去找导演组。
剩余的编舞老师，则反复重播demo。
“我一直以为我是编舞老师，怎么说也有点水平，”其中一个编舞老师无比感慨，和身边的同事说，“现在看到许倚寒的编舞作品，才知道真正的天才是什么样子的……真是长江后浪推前浪，我根本比不上她半根头发。”
“我也是……”旁边的编舞老师不住点头，表示认同，“我都不好意思说我是老师了，让她当老师吧。”
第三位编舞老师，仰头望天，做出预测：“我觉得许倚寒的编舞，如果真能出现在舞台上，肯定会出圈。”
“那是肯定的。”
“还用你说，这么优秀的作品不出圈，还有什么能出圈。”
编舞老师们暗自神伤时，许倚寒也被带到了导演组面前。
编舞组长因为熬了大夜，脸色苍白。
偏偏他又因为过于激动，满脸红晕，看着像是回光返照，把导演组吓了一跳。
没有理会导演组的关心，编舞组长急不可待地伸手，把u盘递给导演组成员
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