言文的记忆有很大的帮助,二,以后这种学习心得的分享会一直保持下去,哪位同学在学习上有不一样的感悟,都可以站在讲台上跟大家分享。”
“反正你们平时也喜欢在下面讲小话,我现在也不拦着你们,只要你能像杨鑫一样在这里讲出点东西,都可以畅所欲言,但我丑话说在前头,我让你讲你不讲,不让你讲你还在下面蛐蛐聒聒,那就别怪我不客气了。”
“还剩十分钟,再好好读读逍遥游……”
说罢,邵诗秀坐下,开始认真看着手里的教案。
杨鑫这堂课,让邵诗秀想起了当年参加的一个教师论坛,当时站在台上的那个特级教师,在给她们讲述如何能够提高课堂效率时,与杨鑫刚才的状态如出一辙。
拉近距离,调动情绪,引出问题,最终与学生共鸣。
这套组合拳她见过,但没学会。
不曾想,平日里默默无闻的杨鑫,竟然能够在讲台上侃侃而谈。
有那么一瞬间,邵诗秀都觉得他不像是一个高中生。
因为高中生里,哪怕再怎么自信,也很少有人可以在讲台上云淡风轻。
不多时,十分钟结束,下课铃声响起。
邵诗秀离开了教室,祝子皋也在她消失的一瞬间,便一把将杨鑫拉过来,右手手肘死死地卡住他的脖子,然后用手拍向杨鑫的脑门。
“说我不是人是吧……拿我当蜩是吧……比喻是吧……”每说一句,祝子皋就拍杨鑫一下。
杨鑫认怂,“我错了。”
祝子皋不解气,“晚餐你请。”
杨鑫道,“没问题。”
祝子皋随即放手,立刻换了一副面孔,“看不出来你还挺博学的嘛,把全班唬得一愣一愣的。”
没等杨鑫说话,隔着他们三四排的位置,忽然传来一个阴阳怪气的声音,“装什么逼呢,真把自己当根葱了。”
杨鑫转头寻着声音看去,赫然发现班里出了名的捣乱分子,周平。
他一脸不屑地看着杨鑫,明显是对他刚才在讲台上说的那些话嗤之以鼻。
“嘁,全班也就排三十几名,真不知道哪来的脸。”第二个说话的叫许峰,他虽然跟周平一样喜欢闹,但成绩却始终都在全班二十名左右,在他看来,杨鑫就是在讲正确的废话,对他起不到半点激励作用,甚至让他觉得恶心。
祝子皋不乐意了,“哟哟哟,谁啊,跟个太监似的说话阴阳怪气,邵妈在的时候怎么不敢张嘴?”
周平一拍桌子怒喝一声,“叫尼玛呢叫?”
祝子皋撇嘴,“也不知道是谁先狗叫的。”
周平挑衅道,“来来来,有本事你出来。”
杨鑫拍了拍祝子皋,示意他少说话,而后看向周平,“你先别急,跟我说说,刚才我哪句话装逼了,又或者说我哪句话惹到你了,要是你说得对,我马上跟你道歉。”
周平厌恶道,“看你装逼不爽
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